Функциональная грамотность

Функциональная грамотность - основа жизненой и профессиональной успешности выпускников!

Функциональная грамотность

— это выработанная в процессе учебной и практической деятельности способность к компетентному и эффективному действию, умение находить оптимальные способы решения проблем, возникающих в ходе практической деятельности, и воплощать найденные решения

Документы

Федеральный уровень:

Указ Президента Российской Федерации№ 204 от 07.05.2018 Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования).
Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности (Из Государственной программы РФ «Развитие образования» (2018-2025 годы) от 26 декабря 2017 г.

Региональный уровень:

Приказ Министерства образования и науки РХ №100-823 от 20.09.2021г "Об организации по формированию о ценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Республики Хакасия в 2021/2022 учебном году"

Муниципальный уровень:

Приказ УО Ширинский район№322 от 04.10.2021г "Об организации работы по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся в общеобразовательных организациях муниципального образования Ширинский район в 2021-2022 учебном году"

Школьный уровень:

Приказ № 184 от 21.10.2021г "Об организации работы по формироавнию и оценке функциональной грамотности обучающихся в МБОУ Воротская ОШ № 6 в 2021 - 2022 учебном году" (электронный документ)
План по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся МБОУ Воротская

ОШ № 6 по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся в 2021-2022 учебном году

Цель программы – качество образования, которое характеризуется: cохранением лидирующих позиций РФ в международном исследовании качества чтения и понимания текстов (PIRLS), а также в международном исследовании качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS); повышением позиций РФ в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).

Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы) представлен по шести направлениям: математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

В материалах по каждому направлению функциональной грамотности содержатся файлы со списком открытых заданий, которые разработаны в ходе проекта, сами задания, характеристики заданий и система оценивания, а также методические комментарии к заданиям.

Банк открытых заданий состоит из материалов, которые прошли камерную апробацию в ходе когнитивных лабораторий, а также массовую апробацию в 24 регионах Российской Федерации в 2018/2019 учебном году (задания для 5 и 7 классов) и в рамках дистанционного обучения в Московской области при проведении региональных диагностических работ в 2019/2020 учебном году (задания для 6, 8 и 9 классов).

Банк тренировочных заданий, диагностических работ по функциональной грамотности: